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摘要：班主任形象的好坏在很大程度上决定着一个班的精神面貌，作为班主任，不仅要注意自己仪表形象，还要在语言、精神状态、生活习惯等诸多方面注意自己形象，要能够以身作则，以博爱的心怀关心学生。这样，才能够赢得学生的尊重。
关键词：班主任；形象；仪表；语言
班主任是班级活动的主要组织者，良好的班主任形象会对学生的思想和行为产生积极影响，不良形象则会对学生的思想产生消极影响。因此，班主任老师要时刻注意自己的一言一行，要在学生中树立自己良好的形象。班主任给学生形象的好坏，直接影响到以后班级工作的展开，班主任只要做到言传身教，为人师表，才能在学生面前树立起自的威望，威望树立起来了，班级工作才能得以顺利展开。那么，班主任要树立好良好的形象，要在哪些方面多注意呢？笔者结合近几年当班主任的经历，谈谈自己的体会。
一、班主任要有得体的仪表
一个人的仪表体现了一个人的气质，作为班主任，应该在穿作上得体、大方、朴素，这样才能给学生一个好的印象，如果班主任长期不修边幅，或者把自己打扮得花枝招展，就会给学生留下不好的印象，严重时甚至会引起学生的厌恶感。一旦这种厌恶感形成，班主任和学生之间就会存在一层隔膜，班主任的班级工作就很难开展。相反，如果班主任穿作得体，就会给学生一种亲近感，这样会拉近学生和班主任之间的距离，这是班级工作良好开展的第一步。
二、班主任要有奋发的精神状态
作为班主任，一定要注意自己的精神状态，不要把家庭或其它方面不顺心的事带进课堂，如果一个老师整天垂头丧气，神情沮丧，那班级学生也会受到影响，这样的班级给人的感觉是沉闷而无生气，在这样的环境中学习，学生是不可能取得好的成绩的。相反，如果班主任精神高扬，充满活力，这样的精神状态势必也会影响到学生，他们也会精神焕发，这样才能以更多的精力投入到学习中去，也才能取得较好的成绩。
三、班主任要有优雅的语言
班主任要注意不要在学生面前说粗话，很多班主任喜欢发脾气，一旦火气上来，就不能控制自己的语言，粗话、俗话连篇。这样做都是不对的，要知道我们面对的是一群年纪不大的学生，他们性格尚未成形，老师特别是班主任是他们模仿的对象。班主任在课堂上发脾气，他们也许会跟着学，以后会在家里或在同学面前发脾气，说脏话。如果班主任能够忍耐和克制自己，以和言悦语去对待学生，对他们动之以情，晓之以理，或许会比在学生面前大发雷霆更见效果。
四、班主任要有良好的生活习惯
班主任要想在学生面前树立威望，想赢得学生的尊重，仅通过语言是远远不够的，还需要在生活上处处注意自己。如果一个班主任经常抽烟、喝酒，整天在学生面前醉醺醺，却一味去要求学生不要抽烟、喝酒，学生不仅不会听，甚至有可能还会站起来反驳，把把班主任置于难堪的境地。而更坏的结果是，班上学生可能会模仿班主任这种生活行为，从而使得不抽烟、不喝酒的学生开始抽烟、喝酒了。有烟酒嗜好的班主任在学校公共场所必须戒烟，工作时间以外对烟酒也应有所节制。
五、班主任要有宽宏博爱的心怀
班主任要认识到，班上的每一个学生都是来学校受教育的，因而不要动不动就板起面孔去批评他们，甚至去体罚学生。我们要把学生当作自己的孩子，以博爱的心怀去关心他们，以真情去感化他们，以爱心去滋润他们，远比以粗暴的态度对待他们的效果要好得多，学生也有一颗感恩的心，你以真心去对待学生，学生便会以真心去对待你，就会敬重你、拥护你。
六、班主任要能够以身作则
育人一靠言传，二靠身教，身教重于言传。班主任要做好班级工作，培养学生的良好思想道德和行为习惯，就必须时时刻刻注重自身的行为表现。例如，班里组织劳动，班主任不仅要当好指挥员，更要亲自参加劳动，用自己的行动影响带动学生。如果班主任能够亲自进行劳动，还会有学生站在一边玩吗？另外，班主任也不要迟到、早退，如果你自己都迟到、早退，学生迟到了你怎么去教育他们，他们只会在心里说，你班主任自己不也是经常迟到吗？你有什么资格教训我们？
总之，班主任要想真正做好班级工作，就必须注意仪表、语言等方面的形象，这是班主任教师做好教育教学工作的基本素质。只有这样，班主任才能成为学生心目中的楷模，班级工作才能顺利展开，班主任在学生心目中的威望才能树立起来！
关键词：班主任；形象；仪表；语言
班主任是班级活动的主要组织者，良好的班主任形象会对学生的思想和行为产生积极影响，不良形象则会对学生的思想产生消极影响。因此，班主任老师要时刻注意自己的一言一行，要在学生中树立自己良好的形象。班主任给学生形象的好坏，直接影响到以后班级工作的展开，班主任只要做到言传身教，为人师表，才能在学生面前树立起自的威望，威望树立起来了，班级工作才能得以顺利展开。那么，班主任要树立好良好的形象，要在哪些方面多注意呢？笔者结合近几年当班主任的经历，谈谈自己的体会。
一、班主任要有得体的仪表
一个人的仪表体现了一个人的气质，作为班主任，应该在穿作上得体、大方、朴素，这样才能给学生一个好的印象，如果班主任长期不修边幅，或者把自己打扮得花枝招展，就会给学生留下不好的印象，严重时甚至会引起学生的厌恶感。一旦这种厌恶感形成，班主任和学生之间就会存在一层隔膜，班主任的班级工作就很难开展。相反，如果班主任穿作得体，就会给学生一种亲近感，这样会拉近学生和班主任之间的距离，这是班级工作良好开展的第一步。
二、班主任要有奋发的精神状态
作为班主任，一定要注意自己的精神状态，不要把家庭或其它方面不顺心的事带进课堂，如果一个老师整天垂头丧气，神情沮丧，那班级学生也会受到影响，这样的班级给人的感觉是沉闷而无生气，在这样的环境中学习，学生是不可能取得好的成绩的。相反，如果班主任精神高扬，充满活力，这样的精神状态势必也会影响到学生，他们也会精神焕发，这样才能以更多的精力投入到学习中去，也才能取得较好的成绩。
三、班主任要有优雅的语言
班主任要注意不要在学生面前说粗话，很多班主任喜欢发脾气，一旦火气上来，就不能控制自己的语言，粗话、俗话连篇。这样做都是不对的，要知道我们面对的是一群年纪不大的学生，他们性格尚未成形，老师特别是班主任是他们模仿的对象。班主任在课堂上发脾气，他们也许会跟着学，以后会在家里或在同学面前发脾气，说脏话。如果班主任能够忍耐和克制自己，以和言悦语去对待学生，对他们动之以情，晓之以理，或许会比在学生面前大发雷霆更见效果。
四、班主任要有良好的生活习惯
班主任要想在学生面前树立威望，想赢得学生的尊重，仅通过语言是远远不够的，还需要在生活上处处注意自己。如果一个班主任经常抽烟、喝酒，整天在学生面前醉醺醺，却一味去要求学生不要抽烟、喝酒，学生不仅不会听，甚至有可能还会站起来反驳，把把班主任置于难堪的境地。而更坏的结果是，班上学生可能会模仿班主任这种生活行为，从而使得不抽烟、不喝酒的学生开始抽烟、喝酒了。有烟酒嗜好的班主任在学校公共场所必须戒烟，工作时间以外对烟酒也应有所节制。
五、班主任要有宽宏博爱的心怀
班主任要认识到，班上的每一个学生都是来学校受教育的，因而不要动不动就板起面孔去批评他们，甚至去体罚学生。我们要把学生当作自己的孩子，以博爱的心怀去关心他们，以真情去感化他们，以爱心去滋润他们，远比以粗暴的态度对待他们的效果要好得多，学生也有一颗感恩的心，你以真心去对待学生，学生便会以真心去对待你，就会敬重你、拥护你。
六、班主任要能够以身作则
育人一靠言传，二靠身教，身教重于言传。班主任要做好班级工作，培养学生的良好思想道德和行为习惯，就必须时时刻刻注重自身的行为表现。例如，班里组织劳动，班主任不仅要当好指挥员，更要亲自参加劳动，用自己的行动影响带动学生。如果班主任能够亲自进行劳动，还会有学生站在一边玩吗？另外，班主任也不要迟到、早退，如果你自己都迟到、早退，学生迟到了你怎么去教育他们，他们只会在心里说，你班主任自己不也是经常迟到吗？你有什么资格教训我们？
总之，班主任要想真正做好班级工作，就必须注意仪表、语言等方面的形象，这是班主任教师做好教育教学工作的基本素质。只有这样，班主任才能成为学生心目中的楷模，班级工作才能顺利展开，班主任在学生心目中的威望才能树立起来！