【摘 要】
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本文在梳理1980年代以后历次基础教育日语课程改革及教科书发展状况的基础上,主要应用文献法,重点阐述2000年以来基础教育课程改革中日语课程标准和教科书的研制问题。分析新
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本文在梳理1980年代以后历次基础教育日语课程改革及教科书发展状况的基础上,主要应用文献法,重点阐述2000年以来基础教育课程改革中日语课程标准和教科书的研制问题。分析新一轮课程改革背景下日语课程标准的研制背景、缘由和特色及其与教学大纲的异同;介绍依据课程标准编写日语教科书的创新点,探讨了日语教科书编制理论的相关问题等。
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