【摘 要】
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随着多种办学形式的发展,干部专修班、专业代培班、函授班等多层次的成人教学任务越来越多。教育对象从青年转向成年,很多人感觉到:成人中的年龄、学历、经历差异悬殊,要求
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随着多种办学形式的发展,干部专修班、专业代培班、函授班等多层次的成人教学任务越来越多。教育对象从青年转向成年,很多人感觉到:成人中的年龄、学历、经历差异悬殊,要求不一,要上好他们的课很不容易。如何根据成人的特点,提高教学质量和效果,是一个值得深入探讨的问题。1983年以来,我一直在成人教学中任植物课教师,
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