“四做”生利课堂在中职语文教学中的实践

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教学模式就是在一定的教学思想指导下,围绕着教学活动中的某—主题,形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学范式”。所谓“四做”生利课堂,是指每堂课包括的四个环节,即“做什么”、“怎么做”、“动手做”、“反思做”。其核心在于“做”。
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