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当前阅读教学中，造成低效问题的原因较多，而其中最重要的一个方面是教学目标的设定与把握。众所周知，教学目标过于笼统，一直是语文教学长期存在的问题。不少教师确立教学目标，往往是凭经验或照抄参考书，所定目标不是年复一年的重复．就是或高或低.
注整体，有效炼制——阅读教学中数学目标的把握
【摘 要】
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当前阅读教学中，造成低效问题的原因较多，而其中最重要的一个方面是教学目标的设定与把握。众所周知，教学目标过于笼统，一直是语文教学长期存在的问题。不少教师确立教学目标，往往
【机 构】
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浙江省永嘉县大若岩镇埭头小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年27期
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