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《莫鸂窟》一文,若说要教“莫高窟”,那么我们应该引入图片、视频、历史资料等丰富素材,让学生获得关于“莫高窟”这个世界文化遗产的更多信息. 然而我们教学的是“《莫高窟》”,那么,我们需要思考教材——作为教学的材料,我们想用它来做什么? 或者说通过对这个文本的教学,我们想让学生获得什么?
寻找“语言”里的“风景”——《莫高窟》(第一课时)教学实录与评析
【摘 要】
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《莫鸂窟》一文,若说要教“莫高窟”,那么我们应该引入图片、视频、历史资料等丰富素材,让学生获得关于“莫高窟”这个世界文化遗产的更多信息. 然而我们教学的是“《莫高窟
【机 构】
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南京致远外国语小学,南京市建邺区教师发展中心
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2017年10期
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