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摘 要：幼儿园户外游戏活动是幼儿成长中非常重要的部分，对幼儿的发展和成长具有重要意义。本文对幼儿园户外游戏活动的价值、现状进行深入研究和分析，展望了幼儿园户外游戏活动的前景。
关键词：幼儿园；户外游戏活动；展望
幼儿园户外游戏活动是指幼儿在建筑物外面进行的游戏活动，主要起源于我国的幼儿教育实践中，对幼儿的发展和成长具有重要的意义。在游戏活动的基础上进一步开展幼儿园户外游戏活动，能够增强幼儿对环境的适应能力，进一步培养幼儿参加活动的积极性。如今，幼儿园户外游戏活动已经被逐渐引进各个幼儿园，进入一个全新的发展阶段。
一位教育学家曾经说过：“游戏是儿童的生命。”幼儿教育的指导纲要和文献中明确指出了游戏活动对于幼儿发展和成长发挥的重要作用，提出开展幼儿园户外游戏活动，增强幼儿的体质和参加实践的建议和要求。
一、幼儿园户外游戏活动的价值
1.保障幼儿进行游戏活动的合法权利
《儿童权利公约》规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事和儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动。”除此之外，相关的法律法规都对幼儿参与游戏活动的合法权利做出了明确规定。在教育活动中，幼儿园应根据幼儿的实际发展情况，遵循幼儿的成长规律开展适当的游戏活动，合理安排幼儿的课余时间，使其在课外游戏活动中进一步成长和锻炼。教师应根据幼儿的发展需要，合理开展户外游戏活动，保障幼儿进行游戏的合法权利，使其更加健康地成长。
2.促进幼儿多维能力的发展
从皮亚杰的认知发展理论可以得出，3～6岁的儿童正处在前运算阶段，幼儿主要通过各种感知图像对各种运动进行判断。户外游戏活动是一个自主性的活动，不是通过强制性的措施来让幼儿参加的，一般来说幼儿参加这种户外游戏活动的积极性较高。幼儿的身体处在一个比较放松的状态，户外游戏可以让幼儿呼吸到户外的新鲜空气，同时，还能够增强幼儿的身体素质以及对于陌生环境的适应能力，增强与外界的交往能力。
二、幼儿园户外游戏活动的开展现状
1.活动内容和形式过于单一，场地设施不健全
从幼儿园户外游戏活动的开展现状来看，活动形式和内容过于传统和单一，缺乏一定的特色。户外游戏活动场地相对于室内来说，活动范围扩大了很多，幼兒进行游戏相对来说也比较自由，但受各种因素的影响，幼儿园户外游戏活动大多以运动类活动为主。在我国农村，绝大部分的幼儿园对于户外游戏活动场地的选择过于传统，缺乏专业性的设计和建设，场地的各种活动设施也不完善，而城市幼儿园的场地设施比较齐全，游戏活动的场地也具有较强的专业性设计。
2.出于安全考虑对游戏活动进行限制
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在幼儿工作的首要位置。”幼儿园户外游戏活动主要是在室外场地进行的，具有较强的自主性，活动范围也较大，是一种比较自由的活动。开展这种户外活动，教师首先担心的是幼儿的人身安全。很多教师出于安全考虑，对户外游戏活动进行一定的限制，阻碍了幼儿创造力的发展，限制了幼儿进行游戏活动的自由。
三、开展幼儿园户外游戏活动的展望
1.给幼儿进行户外游戏活动的权利
游戏是每个幼儿的天性，是他们成长生活中的重要组成部分，同时，游戏活动对于幼儿想象力和创造力的发展也具有极其重要的意义。因此，幼儿园应该把户外游戏活动作为提高幼儿思维创造能力的主要形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，教师应该支持和鼓励幼儿进行户外游戏活动，不应该设置种种限制，应该合理地给幼儿参与游戏活动的主动权利，不断发挥幼儿的想象力和创造力，把幼儿应有的权利和尊重真正还给他们，让他们成为户外游戏活动真正的领导者和实践者，促进其自身的个性发展。
2.户外游戏活动的形式多样化，类型丰富
随着幼儿教师教学观念和教学素质的不断提高，其对幼儿园户外游戏活动的意义也有了更新的理解和体会，幼儿园户外游戏活动的开展工作也越来越科学了，活动形式也呈现出多样化。在开展户外游戏活动时，幼儿教师会克服各种困难与挑战，不断设计更加新颖的活动主题和活动内容，使幼儿得到更好的发展和进步，促进幼儿的全面发展。
综上所述，我国对幼儿园户外游戏活动的展望是美好的，随着我国幼儿园教育水平的不断提高，幼儿园户外游戏活动的开展也变得越来有意义，活动形式更加多样化。我们应对幼儿园户外游戏活动的价值和现状不断分析和总结，使幼儿园户外游戏活动的开展更加趋于成熟。
参考文献：
[1]曾长英.乡土材料在幼儿园户外游戏活动中的价值及应用[J].教育导刊（下半月），2017（4）：20-23.
[2]魏颖.幼儿园户外（游戏）活动的研究[J].时代教育，2015（8）：294.
关键词：幼儿园；户外游戏活动；展望
幼儿园户外游戏活动是指幼儿在建筑物外面进行的游戏活动，主要起源于我国的幼儿教育实践中，对幼儿的发展和成长具有重要的意义。在游戏活动的基础上进一步开展幼儿园户外游戏活动，能够增强幼儿对环境的适应能力，进一步培养幼儿参加活动的积极性。如今，幼儿园户外游戏活动已经被逐渐引进各个幼儿园，进入一个全新的发展阶段。
一位教育学家曾经说过：“游戏是儿童的生命。”幼儿教育的指导纲要和文献中明确指出了游戏活动对于幼儿发展和成长发挥的重要作用，提出开展幼儿园户外游戏活动，增强幼儿的体质和参加实践的建议和要求。
一、幼儿园户外游戏活动的价值
1.保障幼儿进行游戏活动的合法权利
《儿童权利公约》规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事和儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动。”除此之外，相关的法律法规都对幼儿参与游戏活动的合法权利做出了明确规定。在教育活动中，幼儿园应根据幼儿的实际发展情况，遵循幼儿的成长规律开展适当的游戏活动，合理安排幼儿的课余时间，使其在课外游戏活动中进一步成长和锻炼。教师应根据幼儿的发展需要，合理开展户外游戏活动，保障幼儿进行游戏的合法权利，使其更加健康地成长。
2.促进幼儿多维能力的发展
从皮亚杰的认知发展理论可以得出，3～6岁的儿童正处在前运算阶段，幼儿主要通过各种感知图像对各种运动进行判断。户外游戏活动是一个自主性的活动，不是通过强制性的措施来让幼儿参加的，一般来说幼儿参加这种户外游戏活动的积极性较高。幼儿的身体处在一个比较放松的状态，户外游戏可以让幼儿呼吸到户外的新鲜空气，同时，还能够增强幼儿的身体素质以及对于陌生环境的适应能力，增强与外界的交往能力。
二、幼儿园户外游戏活动的开展现状
1.活动内容和形式过于单一，场地设施不健全
从幼儿园户外游戏活动的开展现状来看，活动形式和内容过于传统和单一，缺乏一定的特色。户外游戏活动场地相对于室内来说，活动范围扩大了很多，幼兒进行游戏相对来说也比较自由，但受各种因素的影响，幼儿园户外游戏活动大多以运动类活动为主。在我国农村，绝大部分的幼儿园对于户外游戏活动场地的选择过于传统，缺乏专业性的设计和建设，场地的各种活动设施也不完善，而城市幼儿园的场地设施比较齐全，游戏活动的场地也具有较强的专业性设计。
2.出于安全考虑对游戏活动进行限制
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在幼儿工作的首要位置。”幼儿园户外游戏活动主要是在室外场地进行的，具有较强的自主性，活动范围也较大，是一种比较自由的活动。开展这种户外活动，教师首先担心的是幼儿的人身安全。很多教师出于安全考虑，对户外游戏活动进行一定的限制，阻碍了幼儿创造力的发展，限制了幼儿进行游戏活动的自由。
三、开展幼儿园户外游戏活动的展望
1.给幼儿进行户外游戏活动的权利
游戏是每个幼儿的天性，是他们成长生活中的重要组成部分，同时，游戏活动对于幼儿想象力和创造力的发展也具有极其重要的意义。因此，幼儿园应该把户外游戏活动作为提高幼儿思维创造能力的主要形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，教师应该支持和鼓励幼儿进行户外游戏活动，不应该设置种种限制，应该合理地给幼儿参与游戏活动的主动权利，不断发挥幼儿的想象力和创造力，把幼儿应有的权利和尊重真正还给他们，让他们成为户外游戏活动真正的领导者和实践者，促进其自身的个性发展。
2.户外游戏活动的形式多样化，类型丰富
随着幼儿教师教学观念和教学素质的不断提高，其对幼儿园户外游戏活动的意义也有了更新的理解和体会，幼儿园户外游戏活动的开展工作也越来越科学了，活动形式也呈现出多样化。在开展户外游戏活动时，幼儿教师会克服各种困难与挑战，不断设计更加新颖的活动主题和活动内容，使幼儿得到更好的发展和进步，促进幼儿的全面发展。
综上所述，我国对幼儿园户外游戏活动的展望是美好的，随着我国幼儿园教育水平的不断提高，幼儿园户外游戏活动的开展也变得越来有意义，活动形式更加多样化。我们应对幼儿园户外游戏活动的价值和现状不断分析和总结，使幼儿园户外游戏活动的开展更加趋于成熟。
参考文献：
[1]曾长英.乡土材料在幼儿园户外游戏活动中的价值及应用[J].教育导刊（下半月），2017（4）：20-23.
[2]魏颖.幼儿园户外（游戏）活动的研究[J].时代教育，2015（8）：294.