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为满足学生专业能力培养的需要,促使学生掌握岗位专业技能,提升教学效果,对工作室化模式下高职舞台艺术设计与制作专业教学管理展开探究。高职舞台艺术设计与制作专业教学存在诸多问题,体现在实验设备配置有限,教师实践能力和实践经验不足,学生与社会、企业的实际接触较少,实践能力较弱。提出了高职舞台艺术设计与制作专业教学管理策略,应积极推进校企合作,满足学生个性化发展需求;提高教学质量,整合互联网资源;完善实践教学体系,建立专业实践基地,进而提高学生的职业竞争力。基于工作室化教学模式的高职舞台艺术设计与制作专业教学管理