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【摘要】“商校街”是我校根据中职教育改革的需要所建设的实战类生产经营型实训基地，其打破了传统的教育教学模式，将实战经营加入其中，是未来中职教育的一条新路。校园电视台凭借其创建良好校园文化的媒体优势，可以对“商校街”的功能予以报道宣传，并可以制作相应企业广告在地方媒体上播出，以扩大“商校街”乃至学校的知名度。可以说，校园电视台对于“商校街”所发挥的功能起到了推波助澜的促进作用。
【关键词】校园电视台 校园文化 “商校街” 促进
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0058-02
前言：
职业院校一直以培养具有一定职业技能的劳动人才为宗旨，因此课程设置一直以实用、与企业对接为前提，因此建设了大量的实训基地作为硬件支撑。但是，以往的实训室仍旧逃脱不了传统的教师传授课本理论知识的模式，实际应用效果差，造成与社会脱轨。因此，建设具有真实企业模式的实战类生产经营型实训基地一度成为职业院校的发展改革目标。我校于2013年年底建成的“商校街”正是在此背景下应运而生，“商校街”将学校教学和企业经营充分融合，做中学，做中教，形成“经营服务课程化，教学管理经营化”的全新模式。
我校校园电视台已成立5年，每个月定期将学校的新闻要事通过不同形式制作成《菁菁书院》栏目向全校师生播放，校园媒体在形成良好、向上的校园氛围甚至校园文化方面起到了举足轻重的作用。我校“商校街”的建设和使用不仅在我市，乃至全国尚属首例，很多人对其运营模式以及真正起到的作用还不是十分了解。因此要想充分发挥其功能，不仅在硬件及实际运营方面下足功夫，在校园文化这种软环境下进行良好宣传，形成良好氛围也是十分重要的工作。因此，校园电视台应借助便利、独特的媒体平台，在《菁菁书院》栏目中，通过不同形式的，师生喜闻乐见的节目，大力宣传“商校街”的实际运营模式及教学模式，让师生有所了解，去“商校街”学习、工作可以有的放矢，才能真正发挥“商校街”的教学经营功能。
校园电视台在营造良好的校园文化方面的积极作用
1、校园电视台是校园文化建设和学生德育工作的主阵地。通过校园电视台开辟了学校德育和宣传的新途径，利用校园电视台，营造美誉环境，陶冶学生情操，能有效促进学生良好行为习惯的形成，加强对学生思想、道德品质的培养。造就全面发展的社会所需人才。
2、校园电视台是学校重要的舆论工具和宣传媒介。与校园广播、宣传栏、校刊等相比，校园电视台具有传播迅速、形象直观、传播效果良好等独特优势。通过形象生动的电视节目向外界展示学校形象、宣传职业教育和扩大学校影响力。同时，校园电视台也是师生展示风采的舞台，是学校迈向教育现代化的新台阶。
3、学校通过校园电视台举办或现场直播一些答辩、演讲、专题报告会、文体比赛等活动，丰富学生文化生活，推进学校素质教育。有利于学生丰富课外生活提高综合素质，培养团队精神和服务意识。同时还能让学生开阔视野，丰富知识。最终达到全面提高学生综合素质的目标。
校园文化对于“商校街”的建设起到促进作用
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，既包括校园建筑设计、校园景观等物化形态内容，也包括学校传统、校风等上层建筑内容。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。“商校街”作为学校的一部分，他的文化必然也会成为校园文化的一部分，相反，在校园文化里形成对“商校街”的正面宣传，将会扩大发挥其功能作用，因此，校园文化对于“商校街”的建设和使用起到了积极的促进作用。
校园电视台促进“商校街”的建设和运营的具体方式
1、“商校街”在教学方面完全打破传统教学模式，针对同专业学生提供工学结合和勤工俭学岗位，让学生在真实的岗位上学习实用技巧；针对全校所有专业的学生采取实训周的轮换制教学，在校内提前体验一下企业的运营和文化气息。这样的教学模式虽然完全将企业气息搬到课堂，但同时也会伴随相关问题的产生。首先，工学结合和勤工俭学岗位只针对若干对口专业学生，局限了”商校街“的教学功能。然而，虽然专业不同，行业不同，但是实习就业需要的敬业态度和道德品质是相同的，校园电视台可以针对工学结合或勤工俭学的学生进行采访以及过程的跟踪拍摄，将其经历过程展现给其他专业的学生，让其也感受到他们的工作经历及取得的收获，间接地得到工作机会，这样就打破专业局限，扩大了“商校街”的教学功能。其次，实训周虽然面向全校学生，但是由于时间短，专业不对口，容易造成一些学生的不理解，导致实训周教学流为形式，起不到预期效果。校园电视台可以事先就实训周的宗旨及意义做一个简短、形象的短片供学生观看，让他在实训周开始之前就了解课程设置的意义和目的，起到前期课程辅导的作用，這样，在实际课程中才会理解初衷，有的放矢，起到相应学习效果。
2、由于“商校街”上各种业态均是实战经营，完全独立企业运作模式，以效益最大化为目标，企业宣传就是一个必不可少的环节。校园电视台借助平时与地方媒体联系的优势，可以一定基础上将制作好的企业宣传片或产品广告在媒体上播放，扩大宣传范围，加强宣传力度，既帮助了企业的运营，又提升了学校的形象和知名度，真正起到了校园电视台的宣传作用，为“商校街”带来经济效益。
3、大力宣扬工学结合，勤工俭学等工作的优势和收获，在校园内形成良好风气，让学生对这种学习形式有更加正确的认识和了解，不怕苦，不怕累，争相去“商校街”顶岗实习锻炼，真正开发“商校街”的实训基地作用。
4、虽然校园电视台只是校园媒体，但是其播出的节目也是有全校师生关注的。经常播报“商校街”从另一方面来讲也是对“商校街”起到督促作用，形成一个正向的推动力，起到积极的促进作用。
结束语
“商校街”这种生产经营型实训基地可以说是中职教育改革的先行者，如果其经营和教学两项功能都能很好的发挥，将会是职业教育改革迈出的成功一步，因此必须不遗余力的将其功能发挥到最大化。相信校园电视台在发挥其宣传作用的同时，定会形成良好的校园文化，为“商校街”提供良好的氛围，对于功能的发挥起到一定的促进作用。
参考文献：
[1] 祁林. 电视文化的观念 [M]. 上海：负担大学出版社，2006.
[2] 印兴娣. 略谈校园电视台在校园文化建设中的作用 [J]. 常州工学院学报（社科版），2008（12）
【关键词】校园电视台 校园文化 “商校街” 促进
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0058-02
前言：
职业院校一直以培养具有一定职业技能的劳动人才为宗旨，因此课程设置一直以实用、与企业对接为前提，因此建设了大量的实训基地作为硬件支撑。但是，以往的实训室仍旧逃脱不了传统的教师传授课本理论知识的模式，实际应用效果差，造成与社会脱轨。因此，建设具有真实企业模式的实战类生产经营型实训基地一度成为职业院校的发展改革目标。我校于2013年年底建成的“商校街”正是在此背景下应运而生，“商校街”将学校教学和企业经营充分融合，做中学，做中教，形成“经营服务课程化，教学管理经营化”的全新模式。
我校校园电视台已成立5年，每个月定期将学校的新闻要事通过不同形式制作成《菁菁书院》栏目向全校师生播放，校园媒体在形成良好、向上的校园氛围甚至校园文化方面起到了举足轻重的作用。我校“商校街”的建设和使用不仅在我市，乃至全国尚属首例，很多人对其运营模式以及真正起到的作用还不是十分了解。因此要想充分发挥其功能，不仅在硬件及实际运营方面下足功夫，在校园文化这种软环境下进行良好宣传，形成良好氛围也是十分重要的工作。因此，校园电视台应借助便利、独特的媒体平台，在《菁菁书院》栏目中，通过不同形式的，师生喜闻乐见的节目，大力宣传“商校街”的实际运营模式及教学模式，让师生有所了解，去“商校街”学习、工作可以有的放矢，才能真正发挥“商校街”的教学经营功能。
校园电视台在营造良好的校园文化方面的积极作用
1、校园电视台是校园文化建设和学生德育工作的主阵地。通过校园电视台开辟了学校德育和宣传的新途径，利用校园电视台，营造美誉环境，陶冶学生情操，能有效促进学生良好行为习惯的形成，加强对学生思想、道德品质的培养。造就全面发展的社会所需人才。
2、校园电视台是学校重要的舆论工具和宣传媒介。与校园广播、宣传栏、校刊等相比，校园电视台具有传播迅速、形象直观、传播效果良好等独特优势。通过形象生动的电视节目向外界展示学校形象、宣传职业教育和扩大学校影响力。同时，校园电视台也是师生展示风采的舞台，是学校迈向教育现代化的新台阶。
3、学校通过校园电视台举办或现场直播一些答辩、演讲、专题报告会、文体比赛等活动，丰富学生文化生活，推进学校素质教育。有利于学生丰富课外生活提高综合素质，培养团队精神和服务意识。同时还能让学生开阔视野，丰富知识。最终达到全面提高学生综合素质的目标。
校园文化对于“商校街”的建设起到促进作用
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，既包括校园建筑设计、校园景观等物化形态内容，也包括学校传统、校风等上层建筑内容。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。“商校街”作为学校的一部分，他的文化必然也会成为校园文化的一部分，相反，在校园文化里形成对“商校街”的正面宣传，将会扩大发挥其功能作用，因此，校园文化对于“商校街”的建设和使用起到了积极的促进作用。
校园电视台促进“商校街”的建设和运营的具体方式
1、“商校街”在教学方面完全打破传统教学模式，针对同专业学生提供工学结合和勤工俭学岗位，让学生在真实的岗位上学习实用技巧；针对全校所有专业的学生采取实训周的轮换制教学，在校内提前体验一下企业的运营和文化气息。这样的教学模式虽然完全将企业气息搬到课堂，但同时也会伴随相关问题的产生。首先，工学结合和勤工俭学岗位只针对若干对口专业学生，局限了”商校街“的教学功能。然而，虽然专业不同，行业不同，但是实习就业需要的敬业态度和道德品质是相同的，校园电视台可以针对工学结合或勤工俭学的学生进行采访以及过程的跟踪拍摄，将其经历过程展现给其他专业的学生，让其也感受到他们的工作经历及取得的收获，间接地得到工作机会，这样就打破专业局限，扩大了“商校街”的教学功能。其次，实训周虽然面向全校学生，但是由于时间短，专业不对口，容易造成一些学生的不理解，导致实训周教学流为形式，起不到预期效果。校园电视台可以事先就实训周的宗旨及意义做一个简短、形象的短片供学生观看，让他在实训周开始之前就了解课程设置的意义和目的，起到前期课程辅导的作用，這样，在实际课程中才会理解初衷，有的放矢，起到相应学习效果。
2、由于“商校街”上各种业态均是实战经营，完全独立企业运作模式，以效益最大化为目标，企业宣传就是一个必不可少的环节。校园电视台借助平时与地方媒体联系的优势，可以一定基础上将制作好的企业宣传片或产品广告在媒体上播放，扩大宣传范围，加强宣传力度，既帮助了企业的运营，又提升了学校的形象和知名度，真正起到了校园电视台的宣传作用，为“商校街”带来经济效益。
3、大力宣扬工学结合，勤工俭学等工作的优势和收获，在校园内形成良好风气，让学生对这种学习形式有更加正确的认识和了解，不怕苦，不怕累，争相去“商校街”顶岗实习锻炼，真正开发“商校街”的实训基地作用。
4、虽然校园电视台只是校园媒体，但是其播出的节目也是有全校师生关注的。经常播报“商校街”从另一方面来讲也是对“商校街”起到督促作用，形成一个正向的推动力，起到积极的促进作用。
结束语
“商校街”这种生产经营型实训基地可以说是中职教育改革的先行者，如果其经营和教学两项功能都能很好的发挥，将会是职业教育改革迈出的成功一步，因此必须不遗余力的将其功能发挥到最大化。相信校园电视台在发挥其宣传作用的同时，定会形成良好的校园文化，为“商校街”提供良好的氛围，对于功能的发挥起到一定的促进作用。
参考文献：
[1] 祁林. 电视文化的观念 [M]. 上海：负担大学出版社，2006.
[2] 印兴娣. 略谈校园电视台在校园文化建设中的作用 [J]. 常州工学院学报（社科版），2008（12）