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教师发挥学生的学习主动性和创造力,充分调动学生学习语文内生动力是其必备本领,这也是高效语文课堂应有的内涵意义.在小学语文教学中,教师应该注重发挥学生的主体作用,尽可能的还课堂于学生,引导学生参与课堂.为此,教师适当“留白”,可以激活学生的内在潜能,真正达到高效的语文课堂.
留白:助力高效语文课堂有“深度”
【摘 要】
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教师发挥学生的学习主动性和创造力,充分调动学生学习语文内生动力是其必备本领,这也是高效语文课堂应有的内涵意义.在小学语文教学中,教师应该注重发挥学生的主体作用,尽可
【机 构】
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江苏省淮安市清浦小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年11期
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