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在幼儿教育的实施过程中，教师需要积极秉持“幼本理念”，将幼儿的成长状态和能力范围作为教育培养的基础，并借助科学的教育实施方式引导幼儿在日复一日的教育活动参与过程中实现进步和成长。同时，教师既需要借助一日活动的科学开展了激发幼儿的活动参与积极性，还需要借助一日活动的科学组织有效提升幼儿能力、完善幼儿素养。