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基于小课题研究的教师研训方式，旨在通过教师小课题研究这一载体探索教师研训的新方式，使教师在“教育观念”、“专业知识”、“教学方法”、“教学手段”、“人际沟通能力”、“教育科研能力”等方面都能得到充分的发展，让研究成为教师工作的品质，让教师群体在研究状态下获得成长。
呵护“个性属性”,注重“支架”运用,致力文化重构——浅谈基于小课题研究的教师研训方式的实施策略
【摘 要】
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基于小课题研究的教师研训方式，旨在通过教师小课题研究这一载体探索教师研训的新方式，使教师在“教育观念”、“专业知识”、“教学方法”、“教学手段”、“人际沟通能力”、
【机 构】
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浙江上虞市盖北镇小
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年12期
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