【摘 要】
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“数学规定”,指数学中约定俗成的、不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识.如数学命名、数学符号、书写格式、数学法则等.rn这样,对于这些不便于解释的“数学规定”,
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“数学规定”,指数学中约定俗成的、不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识.如数学命名、数学符号、书写格式、数学法则等.rn这样,对于这些不便于解释的“数学规定”,我们教师在教学时往往是既简单又直接地“告诉”学生前人是如何规定,要求学生记下这个“规定”,并会运用就可以了.这样没有经过内化的知识直接灌注于学生的头脑中显然是不符合数学课程标准要求的.它无法调动学生思维的积极性和促进学生的可持续发展.
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