【摘 要】
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目前,随着经济社会的不断发展,人们的精神世界要求也越来越高。新课程改革下学科核心素养作为学科教学的基本培养目标,高中美术学科的核心素养包括图像识读、审美能力和文化
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目前,随着经济社会的不断发展,人们的精神世界要求也越来越高。新课程改革下学科核心素养作为学科教学的基本培养目标,高中美术学科的核心素养包括图像识读、审美能力和文化素养等多方面的内容,鉴赏课的有效教学是学生形成美术核心素养的重要途径。高中美术实际教学过程中教师要发展新型的教学理念,认识到鉴赏课需要结合具体的美术作品引导学生进行分析、感受和鉴别,构建一个基于和谐民主师生关系的互动教学课堂,培养学生的美术审美能力{1}。当然针对美术鉴赏课教学中存在的问题,教师要进行探究和优化设计,发展创新的教学模式逐步提升美术
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