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网络文化的开放性、多元性、虚拟性和矛盾性给接受新事物能力强、自我约束和辨别能力却相对较弱的大学生的价值观带来了一定的消极影响,他们过度依赖网络和手机,自律性减弱;网络文化中的一些不良信息降低了他们的道德和人生价值标准;使他们自我意识增强,集体意识减弱,这为高校思想道德教育提出了更多的问题和更高的要求。