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高校构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求。我们党提出构建社会主义和谐社会，既是对我国改革开放和现代化建设经验的科学总结，也是在新的国内外形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观、更好地推进我国经济社会发展的战略举措。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，也是高校深化改革和发展的客观要求。
一、高校教书育人和构建和谐校园的关系
弄清两者的关系，首先要搞清楚和谐社会与和谐校园的关系。胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的构想作了精辟的阐述：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”按照社会主义和谐社会的内涵要求，结合高等学校的现状，可以得出，和谐校园与和谐社会的基本内涵是一致的。和谐校园的基本特征应该是科学发展、民主办学、依法治校、关系融洽、稳定有序、环境和谐、充满活力，它们是一个有机的整体，缺一不可。我们要始终以和谐为目标，推动学校稳定、持续发展，最终建立和谐高校。其次，要明确高校教书育人与构建和谐校园的内在联系，高校教书育人是学校工作永恒的主题，是每个教育工作者的天职。育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。而和谐校园的建立又能很好地推动高校教书育人工作的开展，形成良性互动。
1.坚持科学发展观为构建和谐高校提供了重要的前提条件
贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，实现学校各项事业全面、协调、可持续发展是构建和谐高校的重要前提。在近几年高等教育快速发展的进程中，有一些高校不切实际，求新、求全、求大，一味搞上档次等等，使得教学质量下降，学生道德素质滑坡。严重制约了高等教育的发展，也影响着和谐校园的构建。因此，建立高校科学的领导、科学的决策、科学的管理等机制，是贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，用科学发展观解决学校各种复杂问题的必然要求。
2.坚持以人为本、民主办学、依法治校是构建和谐校园的关键
以人为本强调人的主观能动性，尊重人的全面发展，是构建和谐校园的基础，民主办学更具有核心的地位和作用，依法治校在构建和谐校园过程中起着关键作用。而高校教书育人与民主办学、依法治校的办学理念的目标是一致的。平等公正、全员育人既是对教书育人的基本要求，也是做好教书育人工作的根本前提；高校教书育人要求教师应尽教师的职责，热爱学生，关心学生，自觉加强道德修养，遵纪守法，也是构建和谐校园的重要保证。
3.平等、友爱、高尚、和谐的人际关系是构建和谐高校的重要内容
实现高校内部的公平正义是构建校园内和谐的人际关系的前提，也是高校教书育人的重要任务。建立富有活力的利益协调机制和矛盾疏导机制，充分调动各方面因素，形成互相尊重、人格平等、相互学习、取长补短、教学相长、关系融洽的教师与学生、教师与教师、学生与学生相互之间的关系，从而建立校内奖罚分明、诚信友爱、公平正义的和谐校园氛围。
二、高校教书育人工作与建设和谐校园的主要举措
高校教书育人工作应围绕和谐校园建设，才能找到现阶段教书育人工作的准确定位。
1.构建和谐校园，提高思想认识，坚持理论学习“四个结合”
按照上级党委的要求，从“四个结合”出发，继续联系实际深入学习理论。党总支要求广大党员按照“四个结合”的要求，即把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想同学习《党章》、十六届六中全会精神结合起来；把“八荣八耻”、科学发展观同党员的先锋模范作用结合起来；把学习党的路线、方针、政策与党的基本知识结合起来；把改造自己的世界观同改造客观世界结合起来。采用集体组织学习和个人自学相结合的形式，不断提高党员和干部的理论素养，使得和谐思想深入人心。
2.构建和谐校园，发挥组织作用，坚持开好“三个会”
组织召开的“三个会”——新生家长会、老教师座谈会、教书育人座谈会，坚持作为一项常规工作纳入了每年的工作计划。召开新生家长会，使家长积极地配合学校教育，有利于提高教育效率，协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”，是构建和谐校园不可或缺的基础条件。召开老教师座谈会，充分认识老年工作的重要意义，结合实际，开展好为老同志服务和发挥老同志余热的工作。要做到真心敬老、真情服务，以儿女之心、晚辈之情，为老同志做好事，办实事，解难事。我们一定要牢固树立敬老意识，人人都来尊重、关爱老年人，形成和谐良好的风尚。召开教书育人座谈会，建设一支品德高尚、精于教学、科学育人、热情为学生服务的教职工队伍，保证师生关系良好的发展，是构建和谐校园的必要条件。
3.构建和谐校园，理论联系实际，坚持搭“两个平台”
积极搭建锻炼学生、培养教师队伍的两个平台。一个是青年志愿者的平台，成立学生志愿者协会，组织师生参加志愿者活动，抗洪慰问、非典慰问、义务献血、三下乡等活动中到处都有我们的身影。另外一个是青年教工联谊会平台，为了进一步加强师资队伍建设和发挥青年教师的优势，便于青年教师相互学习、鞭策和交流，组织成立了“青年教工联合会”，开展一系列丰富多彩的活动，起到凝聚人心，鼓舞斗志，活跃业余生活的作用。
4.构建和谐校园，积极推进全员育人制度建设
结合学习贯彻落实中共中央国务院16号文件精神，在总结专业教师的经验做法基础上进一步的明确责任，制订出台《专业教师协助管理制度》。“专业教师协管制”使德育实现了“由面到点”的转化。德育工作的诸多目标分解到专业教师身上，让专业教师既管教又管导，既教书又育人，专业教师不仅在学习上关心帮助学生，还要基于学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关心学生。明确全体教职员工的职责任务和考核办法，努力形成教书育人、管理育人和服务育人的良好氛围和工作格局。“专业教师协管制”从制度上规定专业教师具有育人的责任，将专业教师纳入学生思想政治工作的系统中，使专业教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想政治教育作为其工作的另一部分。这将克服过去教师主要从事教学科研工作，思想政治教育工作者负责学生思想政治教育两者脱节的现象。实施思想政治教育专业教师协管制，是高校教育教学改革的必然要求，是适应新时期高校思想政治教育工作特点的一种有效形式，是加强和改进思想政治工作的有效途径，也是全面实施素质教育构建和谐校园的当然选择。
一、高校教书育人和构建和谐校园的关系
弄清两者的关系，首先要搞清楚和谐社会与和谐校园的关系。胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的构想作了精辟的阐述：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”按照社会主义和谐社会的内涵要求，结合高等学校的现状，可以得出，和谐校园与和谐社会的基本内涵是一致的。和谐校园的基本特征应该是科学发展、民主办学、依法治校、关系融洽、稳定有序、环境和谐、充满活力，它们是一个有机的整体，缺一不可。我们要始终以和谐为目标，推动学校稳定、持续发展，最终建立和谐高校。其次，要明确高校教书育人与构建和谐校园的内在联系，高校教书育人是学校工作永恒的主题，是每个教育工作者的天职。育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。而和谐校园的建立又能很好地推动高校教书育人工作的开展，形成良性互动。
1.坚持科学发展观为构建和谐高校提供了重要的前提条件
贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，实现学校各项事业全面、协调、可持续发展是构建和谐高校的重要前提。在近几年高等教育快速发展的进程中，有一些高校不切实际，求新、求全、求大，一味搞上档次等等，使得教学质量下降，学生道德素质滑坡。严重制约了高等教育的发展，也影响着和谐校园的构建。因此，建立高校科学的领导、科学的决策、科学的管理等机制，是贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，用科学发展观解决学校各种复杂问题的必然要求。
2.坚持以人为本、民主办学、依法治校是构建和谐校园的关键
以人为本强调人的主观能动性，尊重人的全面发展，是构建和谐校园的基础，民主办学更具有核心的地位和作用，依法治校在构建和谐校园过程中起着关键作用。而高校教书育人与民主办学、依法治校的办学理念的目标是一致的。平等公正、全员育人既是对教书育人的基本要求，也是做好教书育人工作的根本前提；高校教书育人要求教师应尽教师的职责，热爱学生，关心学生，自觉加强道德修养，遵纪守法，也是构建和谐校园的重要保证。
3.平等、友爱、高尚、和谐的人际关系是构建和谐高校的重要内容
实现高校内部的公平正义是构建校园内和谐的人际关系的前提，也是高校教书育人的重要任务。建立富有活力的利益协调机制和矛盾疏导机制，充分调动各方面因素，形成互相尊重、人格平等、相互学习、取长补短、教学相长、关系融洽的教师与学生、教师与教师、学生与学生相互之间的关系，从而建立校内奖罚分明、诚信友爱、公平正义的和谐校园氛围。
二、高校教书育人工作与建设和谐校园的主要举措
高校教书育人工作应围绕和谐校园建设，才能找到现阶段教书育人工作的准确定位。
1.构建和谐校园，提高思想认识，坚持理论学习“四个结合”
按照上级党委的要求，从“四个结合”出发，继续联系实际深入学习理论。党总支要求广大党员按照“四个结合”的要求，即把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想同学习《党章》、十六届六中全会精神结合起来；把“八荣八耻”、科学发展观同党员的先锋模范作用结合起来；把学习党的路线、方针、政策与党的基本知识结合起来；把改造自己的世界观同改造客观世界结合起来。采用集体组织学习和个人自学相结合的形式，不断提高党员和干部的理论素养，使得和谐思想深入人心。
2.构建和谐校园，发挥组织作用，坚持开好“三个会”
组织召开的“三个会”——新生家长会、老教师座谈会、教书育人座谈会，坚持作为一项常规工作纳入了每年的工作计划。召开新生家长会，使家长积极地配合学校教育，有利于提高教育效率，协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”，是构建和谐校园不可或缺的基础条件。召开老教师座谈会，充分认识老年工作的重要意义，结合实际，开展好为老同志服务和发挥老同志余热的工作。要做到真心敬老、真情服务，以儿女之心、晚辈之情，为老同志做好事，办实事，解难事。我们一定要牢固树立敬老意识，人人都来尊重、关爱老年人，形成和谐良好的风尚。召开教书育人座谈会，建设一支品德高尚、精于教学、科学育人、热情为学生服务的教职工队伍，保证师生关系良好的发展，是构建和谐校园的必要条件。
3.构建和谐校园，理论联系实际，坚持搭“两个平台”
积极搭建锻炼学生、培养教师队伍的两个平台。一个是青年志愿者的平台，成立学生志愿者协会，组织师生参加志愿者活动，抗洪慰问、非典慰问、义务献血、三下乡等活动中到处都有我们的身影。另外一个是青年教工联谊会平台，为了进一步加强师资队伍建设和发挥青年教师的优势，便于青年教师相互学习、鞭策和交流，组织成立了“青年教工联合会”，开展一系列丰富多彩的活动，起到凝聚人心，鼓舞斗志，活跃业余生活的作用。
4.构建和谐校园，积极推进全员育人制度建设
结合学习贯彻落实中共中央国务院16号文件精神，在总结专业教师的经验做法基础上进一步的明确责任，制订出台《专业教师协助管理制度》。“专业教师协管制”使德育实现了“由面到点”的转化。德育工作的诸多目标分解到专业教师身上，让专业教师既管教又管导，既教书又育人，专业教师不仅在学习上关心帮助学生，还要基于学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关心学生。明确全体教职员工的职责任务和考核办法，努力形成教书育人、管理育人和服务育人的良好氛围和工作格局。“专业教师协管制”从制度上规定专业教师具有育人的责任，将专业教师纳入学生思想政治工作的系统中，使专业教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想政治教育作为其工作的另一部分。这将克服过去教师主要从事教学科研工作，思想政治教育工作者负责学生思想政治教育两者脱节的现象。实施思想政治教育专业教师协管制，是高校教育教学改革的必然要求，是适应新时期高校思想政治教育工作特点的一种有效形式，是加强和改进思想政治工作的有效途径，也是全面实施素质教育构建和谐校园的当然选择。