【摘 要】
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多读、多背是掌握语文知识,提高语文水平的前提,但是,由于许多语文教师没有认识到早读课的重要地位,忽视了对早读课的管理,致使其早读课的效率较低,进而影响了学生语文能力的
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多读、多背是掌握语文知识,提高语文水平的前提,但是,由于许多语文教师没有认识到早读课的重要地位,忽视了对早读课的管理,致使其早读课的效率较低,进而影响了学生语文能力的发展,因此,在新课改的背景下,重视早读课的意义,提高早读课的效率,成为语文教师关注的重点.本文通过分析初中语文早读课中存在的问题,指出合理的解决措施,以期为提高初中语文早读课的效率提供有价值的参考.
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