【摘 要】
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“教育是社会分层的工具”,近来网上流传的这个说法引发了热烈的讨论.这个说法听起来颇有独自发现“惊天秘密”之感,但真的如此吗?rn笔者认为,当前早已溢出教育领域的焦虑,恰恰源于社会仍存在把教育作为社会分层工具的看法.比如,“教育改变命运”“高考是改变寒门子弟命运的通道”“教育是打破阶层固化的唯一机会”等.这些口号或者观点是当前社会上关于教育、高考的“主流看法”,教育被赋予对受教育者进行社会分层的功能.
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“教育是社会分层的工具”,近来网上流传的这个说法引发了热烈的讨论.这个说法听起来颇有独自发现“惊天秘密”之感,但真的如此吗?rn笔者认为,当前早已溢出教育领域的焦虑,恰恰源于社会仍存在把教育作为社会分层工具的看法.比如,“教育改变命运”“高考是改变寒门子弟命运的通道”“教育是打破阶层固化的唯一机会”等.这些口号或者观点是当前社会上关于教育、高考的“主流看法”,教育被赋予对受教育者进行社会分层的功能.
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一哥:rn8月的炎热渐渐退去,自由的小鸟也乖乖回笼了,五年级重新分班,新班级里没几个熟人,熟人里一个老友都没有,看着榜单我差点哭出来,原来绝对“C位”的我在新环境里显得格格不入.rn第一节就是我讨厌的数学课,不出意外,我走神了,突然同桌的手肘捣了我一下,我立马回过神来,迎面撞到老师锐利的眼神,大半个教室的同学们都望向我,还有人在偷笑,完了!我战战兢兢起立,自然回答得驴唇不对马嘴,结果第一天的第一节课就被罚站了,也成功地让新同学和新老师都牢牢记住了我.还有比这更糟糕的第一印象吗?
当下正值高校毕业生求职关键期,“就业难”的讨论又被勾起.“清北毕业生下余杭”“海归入职中小学”……几乎每一个跟教育与职业相关的热点话题,其实都指向一个共同的社会现象:劳动力市场中的教育失配问题.rn教育失配,主要反映个人实际教育程度超过其工作岗位所需教育水平的现象,也被称为过度教育或教育错配.在过去的半个世纪,全球性教育扩招,高等教育入学率快速增长,许多国家劳动力市场中的技能需求已经远远滞后于教育发展,职业结构无法消化快速增长的教育文凭,因此不约而同地出现了教育失配现象.
小时候很喜欢读书。 然而命运捉弄了我。我六岁那年，突然失去了声音，七岁，我完全聋哑。耳聋之前，我正在读村里的学前班，是所有的孩子上学最佳的年龄段。学前班相当于现在的幼儿园，一般只读一年就升小学了。 聲音莫名其妙地从我耳朵里跑掉了，用我母亲的话说，它淘气，选择了离家出走。失去声音之后，我就没有再上学，休学在家。 整日里闲在家里不去读书，是我自己哭着闹着缠住父母提出的要求。我对无声世界的到来感到
截至目前,全球新冠病毒大流行造成的感染人数和死亡人数仍在持续上升,在未来的几个月,也许是几年里,我们将不得不一边采取措施减少新冠病毒造成的死亡和伤害,一边直面生活,维持生计和心理健康.二者之间要不断平衡.
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在文艺理论研究界,童庆炳先生门下有一支颇为有名的“童家军”.他带的学生有一个共同特点:不仅研究领域很广,而且富有创新精神、科研能力强.这种群体性的特质与童先生的教导是分不开的.为此,我带着“青年学者如何治学”的问题来到童先生家,请先生指教.
在深化文明交流互鉴和构建人类命运共同体的过程中,人文社会科学承担着重要的职责与使命.建设新文科,既是构建人类命运共同体的题中之义,更是解决人类发展面临新问题的新思维和新方法.rn自从2019年,教育部、科技部、工信部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,要求全面推进新文科建设以来,新文科建设备受关注.
来,给你出一道题.rn假设你来自火星,突然被扔到中国,你可能被扔到北京这样的大城市,也可能被扔到河南这样的内地省份,还可能被扔到西藏这样的边疆地区.不幸的是,你被扔到中国去的使命,就是去上中学,然后高考.当然了,如果你想考进北大清华这样的牛校,你肯定希望自己被扔到北京上海,因为那里学习条件好,分数线又低.问题是,你被扔到这三个地方的概率一样,各三分之一.
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