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随着新课程改革工作的开展，语文学科的教育目标发生了改变，教师在教学时不仅需要关注学生的文化知识掌握情况，也要重n视培养他们健康的情感、高雅的情趣和高尚的情操，从而真正发挥本学科的价值，切实提高学生的综合素质。为此，教师必须在日常教学活n动中渗透情感教育，通过有效引导使学生认识各种情感、完善个人认知，并树立正确的价值观念。本文重点分析了情感教育的内涵及在小学n语文教学中实施情感教育的对策。