【摘 要】
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<正>近日笔者在学校听了一节教师的赛课,在讲授新课的演示实验中出现了"故障",教师在离桌边约2厘米的地方放一枚硬币,在硬币前约10厘米左右用直尺架起一个栏杆.教师问学生:"
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<正>近日笔者在学校听了一节教师的赛课,在讲授新课的演示实验中出现了"故障",教师在离桌边约2厘米的地方放一枚硬币,在硬币前约10厘米左右用直尺架起一个栏杆.教师问学生:"如果我在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币会怎样呢?"根据刚刚学的知识,学生回答:"硬币跳过栏杆."结果教师演示几次吹硬币越过障碍物时,硬币没有被吹过去,教师处于一种"困境"之中,难免有些尴尬.最后教师
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