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本文在对效度概念进行清晰界定的基础上．提出了基于高考考生主观感受对于高考试题效度证据积累的构想。该研究从实证角度出发，以经过项目分析及信、效度检验的“天津市高考考生作答试卷主观感受问卷”为工具，对2007年天津市市区考生的主观感受数据进行了采集、统计、分析，与实际测试成绩进行了对照，得出相应的结论。该研究的局限性在于还未形成数据模型，但从考生的主观感受入手，对高考效度证据积累方面做了部分有益的尝试。