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以"物质的变化和性质"教学为例,简述如何利用化学实验,激发学生学习概念的兴趣,为学生提供直观的思维对象,帮助学生了解概念的形成过程,加深对概念的理解,促进对概念应用,为学生活学活用化学概念打下基础,也为教师进行概念教学探索合适的方法。
例说实验在初中化学概念教学中的作用——“物质的变化和性质”教学实践与反思
【摘 要】
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以"物质的变化和性质"教学为例,简述如何利用化学实验,激发学生学习概念的兴趣,为学生提供直观的思维对象,帮助学生了解概念的形成过程,加深对概念的理解,促进对概念应用,为
【机 构】
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如东县实验中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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初中化学“协进课堂”模式构建的研究,E-C/2013/042,江苏省教育科学“十二五”规划课题
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