【摘 要】
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对小学高年级数学教学而言,因为已经逐渐提升了教学难度,所以利用作业加强学生对数学知识的掌握非常重要。但不同学生的接受能力、理解能力都有一定差别,如果按照同一个难度
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对小学高年级数学教学而言,因为已经逐渐提升了教学难度,所以利用作业加强学生对数学知识的掌握非常重要。但不同学生的接受能力、理解能力都有一定差别,如果按照同一个难度布置作业无法满足所有学生的需求,因此分层设计数学作业是非常必要的。另外当前在教学过程对核心素养的培养特别重视,这也就要求在对小学高年级数学作业进行设计的过程中要对培养核心素养有所体现。基于此,本文对核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略展开了分析。
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