【摘 要】
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语言能力是一个人思维能力的表现。学生用语修养不仅表明其人文修养程度,也是学生综合能力的体现。针对当今高职学生用语规范性、用语基本知识以及听说能力较差的现状,本文提
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语言能力是一个人思维能力的表现。学生用语修养不仅表明其人文修养程度,也是学生综合能力的体现。针对当今高职学生用语规范性、用语基本知识以及听说能力较差的现状,本文提出建立课程群、重视活动群及形成能力群的对策。
Language ability is the expression of one’s thinking ability. Student language accomplishment not only shows the degree of humanity, but also the embodiment of comprehensive ability of students. In view of the current norms of terminology of higher vocational students, the basic knowledge of terminology and the poor ability of listening and speaking, this paper proposes countermeasures to establish curriculum groups, attach importance to activity groups and form competence groups.
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