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不同的数学课堂孕育着不同的数学课堂文化。传统的数学课堂教学模式基本是：听课、模仿、练习。我们的课堂一直注重学生基础知识与基本技能的掌握，课堂中，学生的时间和思维被一大堆课堂练习和作业挤压，多数学生缺乏创新意识，没能进行创新活动。数学课堂教学中如何激发学生思维能力的创新既是理论问题又是个实践问题。