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数学是一个有机的整体,各部分之间相互联系,相互渗透,从而构成一个互相交错的立体空间。新课程教学对广大教师提出了更高要求,应该切实把握新理念,改变传统的重结果轻过程的教学模式,要求教师在知识的形成中、在学生解题探索过程中、在问题的解决过程中渗透数学思想方法,在复习与小结中提炼、概括数学思想方法,并引导学生进行反思,从中领悟数学思想方法。