【摘 要】
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美国教育心理学家康尼认为,教师要实现良好的课程运作,必须具备六方面的能力,其中有一条就是创设生动活泼、多样化的教学情境。在语文教学中,创设良好的课堂的情境,营造良好
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美国教育心理学家康尼认为,教师要实现良好的课程运作,必须具备六方面的能力,其中有一条就是创设生动活泼、多样化的教学情境。在语文教学中,创设良好的课堂的情境,营造良好的教学气氛,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力、能力具有重要的作用,而且对于促进素质教育的深入发展,提高教学质量也会产生积极的影响。怎样才能发挥好语文教学中,创设良好的课堂的情境,激活课堂,营造
Connie, an American educational psychologist, believes that teachers must have six abilities in order to achieve good curriculum. One of them is to create a lively and diverse teaching environment. In Chinese teaching, creating a good classroom situation and creating a good teaching atmosphere play an important role not only in stimulating students’ curiosity and desire, enhancing students’ interest in learning and developing students’ intelligence and abilities, but also in promoting quality education Development, improve teaching quality will also have a positive impact. How to make good use of Chinese teaching to create a good classroom situation, activate the classroom and create
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目的:探讨高原地区不同民族慢性萎缩性胃炎(CAG)与血清胃蛋白酶原(PG)的关系,以及Hp感染对其的影响。方法:利用日立7170S型全自动生化分析仪,采用速率法测定经内镜检查和病理
有文献报道,自身免疫性胰腺炎(AIP)累及胆囊与原发性硬化性胆管炎(PSC)和胰腺导管腺癌引起的胆道阻塞(PDAC)在组织学上非常类似。本研究目的就是寻找特有的形态学和免疫组织
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多媒体技术以其强有力的优势在教育领域占据了一席之地,将多媒体技术应用于教学已成为教育界及教师的共识。所以,在数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,能充分调动学生主体性,
摘 要：提问，是教师有目的地创设疑问，以引起学生积极的思考的活动。如何通过有效的教师课堂提问提升课堂实效，从而更好的改进教学质量，便显得尤为重要。本文着重探讨了语文课堂有效提问的策略。 关键词：语文教学；课堂提问；策略 中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）12-004-01 一、变直问为曲问 钱梦龙老师说过：“提问宜曲不宜直，多问为什么，少问
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孩子需要的，不仅是一个明确的道理，更重要的是家长的以身作则。 “这孩子，气死我了！今天又打了他一顿！”闺蜜安兰一见到我便迫不及待地大倒苦水。 原来，安兰上午带小伟去同事家，小伟与同事的女儿开开心心地玩了一个多小时后，忽然看到电视柜上放着的一个水晶小马摆件，伸手便够了下来。同事的女儿显然也对这个透明晶亮的小马产生了兴趣，试图从小伟手中夺过来。 两个孩子为了这个小摆件，吵闹半天，最后小伟竟然将水