【摘 要】
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“学而不思则罔,思而不学则殆。”具备独立思考能力是学生形成创新意识及创新能力的基础和前提。所谓独立思考是指人们在对事物已有认识的基础上对某个问题进行独创性的思维
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“学而不思则罔,思而不学则殆。”具备独立思考能力是学生形成创新意识及创新能力的基础和前提。所谓独立思考是指人们在对事物已有认识的基础上对某个问题进行独创性的思维活动。在化学教学中,它包括对概念、定义、定律、化学符号的理解能力对化学问题的分析能力,对推断题、探究题的推理、判断能力及对
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方案一、运用“椭圆的定义”探讨轨迹 例1 设定点[F1]（0，－3）、[F2]（0，3），动点[P]满足条件[PF1+PF2=a+9a(a>0)]，则点[P]的轨迹是（ ） A．椭圆 B．线段 C．不存在 D．椭圆或线段 解析 当[a=3]时，[PF1+PF2=F1F2]，点[P]的轨迹是线段[F1F2]； 当[a>0]且[a≠3]时，[PF1+PF2>F1
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作为与上海地面材料铺装展同期举办的首届(中国·常州)国际地板博览会,为方便相关业界人士往返穿梭于两地展会,承办方将在2007年3月28日—30日于上海浦东新国际博览中心龙阳
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