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在《理想国》第七卷当中，柏拉图创作了“洞穴比喻”，该比喻主要阐明的是教育与“灵魂转向”的问题，长期以来有不少学者和著作从不同角度对该问题进行了探讨。本文试图从一个新的角度，即从“洞穴比喻”之中分析出三个偶然事件：“松绑”的偶然，被“硬拉”的偶然以及囚徒自我上升的偶然。并以三个偶然事件为基础着手对“哲学王悖论”，教育等问题进行反观解读，认为“哲学悖论”在“自发产生的哲学家”这一语境下可以被消解。