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邓小平作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,在探索有中国特色的社会主义道路过程中,从社会主义现代化建设的全局出发,在世界经济发展的大背景中,对当代中国的教育发展问题进行了深入系统地考察,提出了一系列独具特色的教育理论,从而形成了我国教育的科学发展观.我们应从全面、协调、可持续和战略的视角探究其科学内涵.