【摘 要】
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我国的素质教育逐渐对老师在学科教学模式上提出了更高的要求,要求老师应逐渐从结果式教学的引导模式转变到更加注重教学过程的阶段,注重学生在教学中的主体性作用,并增加与
【机 构】
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内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第三小学 内蒙古赤峰 025500
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我国的素质教育逐渐对老师在学科教学模式上提出了更高的要求,要求老师应逐渐从结果式教学的引导模式转变到更加注重教学过程的阶段,注重学生在教学中的主体性作用,并增加与学生之间的学习交流与互动,让学生成为课堂教学的主体.因此,在小学英语教学中,如何有效实现课堂教学的互动模式,实现当前新课改和素质教育的要求并提升小学英语教学质量,成为当前小学英语老师关注和探讨的重点问题.
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