论文部分内容阅读
由于中小学教师继续教育网络课程培训在许多方面还需要进一步深入探索、不断改进。本文首先，从网络培训学员的视角，结合自身参加美国网络课程培训的经历，介绍其网络课程培训的授课方式、作业评价、交互反馈等方面的做法，揭示其网络课程培训的主要操作模式；其次，从网络培训助教的视角，结合自身担任三轮新区网络课程培训助教的经历，介绍网络课程助教的工作内容、服务宗旨、问题研讨等，揭示上海网络课程培训的学习支持管理方式；最后，指出当前教师继续教育网络课程培训过程中存在的主要问题，并就如何改进，提出对策。