【摘 要】
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小学阶段是学生学习英语的起始阶段，而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一，不同学段的学生的英语阅读教学的实施，侧重点应有所不同。教师在实施英语阅读教学的
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小学阶段是学生学习英语的起始阶段，而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一，不同学段的学生的英语阅读教学的实施，侧重点应有所不同。教师在实施英语阅读教学的过程中，一定要时刻注意采取各种方法帮助学生扫除阅读障碍，留给学生足够的思考时间，提出的问题不要过于简单等，以更好地提高小学生的英语阅读水平，为其终身发展打下良好的基础。
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