【摘 要】
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由于升学的压力，教学任务的限制，又扫心课堂纪律失控，老师往往会畏手畏脚，不敢真正放手让学生自主探讨教学目标以外的问题。所以对于课堂中发生的意外，老师或睁一眼闭一眼，或千方百
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由于升学的压力，教学任务的限制，又扫心课堂纪律失控，老师往往会畏手畏脚，不敢真正放手让学生自主探讨教学目标以外的问题。所以对于课堂中发生的意外，老师或睁一眼闭一眼，或千方百计引导他们落入已设计好的“圈套”，绝不容许学生有丝毫的偏差，也不给予更多的思考空间。水到渠成固然好，但善待意外，能使课堂教学更加高效!在上浙教版八年级下册第六章“重心”一课时，面对出现的意外，我是这样处理的。
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