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思想品德课多由故事为主体。课堂上,学了“主故事”,还要罗列铺叙若干“小故事”作为辅助。这样做是符合教学原则的。但是如果老师在教学中,仅仅满足于故事丰富,学生渴求于故事情节,而不注意在叙述事实材料的时候言简意骇地引导学生作深入领悟,不能升华事理,那么品德课就演变成“故事课”
思想品德课中怎样升华事理
【摘 要】
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思想品德课多由故事为主体。课堂上,学了“主故事”,还要罗列铺叙若干“小故事”作为辅助。这样做是符合教学原则的。但是如果老师在教学中,仅仅满足于故事丰富,学生渴求于故
【机 构】
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江苏通州市通州小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1994年2期
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