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教育的根本目标是培养人、开发人的智慧.改变受训者被动受训的局面,使参与继续教育成为受训者的自觉行动.这迫切需要用“动态发生式”课堂培训的模式,融合多种动态推进策略,追求传统与创新的平衡,创建教师培训认知发生规律的基本流程,为骨干教师培训造就一个学习化的动态课堂实践培训场.
骨干教师“动态发生式”课堂培训策略探究
【摘 要】
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教育的根本目标是培养人、开发人的智慧.改变受训者被动受训的局面,使参与继续教育成为受训者的自觉行动.这迫切需要用“动态发生式”课堂培训的模式,融合多种动态推进策略,
【机 构】
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浙江省诸暨市教师进修学校
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年3期
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