基于"翻转课堂"的情景教学在手术室轮转规培护士中的应用

• 作 者: 于静 董艳 张伟
• 机 构: 南京医科大学附属南京医院<,南京市第一医院>,手术室
• 出 处: 医药前沿
• 发表日期: 2019年24期
• 关键词: 翻转课堂 规范化培训 轮转护士
• 基金项目: 南京医科大学“十二五”教育研究课题,编号:JYY2015097.

目的:探讨基于"翻转课堂"的情景教学在手术室规范化培训中的应用及效果观察.方法:将2016年8月-2018年8月期间于我科轮转的规范化培训护士,同批次人员随机抽签分为对照组及研究组.对照组采用传统带教模式,实验组采用以"翻转课堂"为基础的情景教学模式,所有人员培训周期为3个月.以各专科腹腔镜手术配合标准为评价指标,分别考核两组护士器械安装、拆卸、清洗、摆台及手术配合质量.结果:①研究组在腔镜器械的安装、拆卸、清洗、摆台评价中得分较对照组比较存在显著差异(P<0