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为培养学生的创新精神和创业意识,探索创业教育改革的新模式,高职院校积极尝试“2+1”创业教育模式。在实践中存在教学设计不科学、师资队伍不稳定等问题。如何进一步改进和完善“2+1”创业教学模式,建议从校园文化、师资队伍等五个方面加以改进。
“2+1”创业教育改革的探索与实践
【摘 要】
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为培养学生的创新精神和创业意识,探索创业教育改革的新模式,高职院校积极尝试“2+1”创业教育模式。在实践中存在教学设计不科学、师资队伍不稳定等问题。如何进一步改进和
【机 构】
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浙江东方职业技术学院,温州市科技合作交流中心
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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浙江省教科规划2018年度研究课题“浙江高职院校创业教育模式的改革与探索--基于‘2+1’创业教育改革实践研究”(2018SCG223),浙江东方职业技术学院2017-2018学年院级课题《“2+1”创业教育模式的实践与探索》(DF2017YB08)
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