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强化订单式职校人才培养模式各相关人的法律意识,规范职校、学生、企业三方的行为准则,来避免和解决各种违约问题,是科学建立订单式职校人才培养与评价体系,统一培养目标和方向的重要组成部分。
职校订单培养模式中各相关人的角色定位与契约关系分析
【摘 要】
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强化订单式职校人才培养模式各相关人的法律意识,规范职校、学生、企业三方的行为准则,来避免和解决各种违约问题,是科学建立订单式职校人才培养与评价体系,统一培养目标和方
【机 构】
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湖南汽车工程职业学院中专部
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年31期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划立项课题《订单式高职人才培养的项目化管理研究》（立项编号：XJK012CZJ064）的阶段性成果
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