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在小学阶段开始培养学生的“统计与概率”的思想非常必要.可是,作者在十多年的教育教学中发现,小学数学教学中“统计与概率”开展的效果不佳,学生对这方面知识的掌握比较贫乏,现在来谈谈如何解决这一问题.
线上预测与猜测,让数据分析在更深处漫溯——以人教版折线统计图为例
【摘 要】
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在小学阶段开始培养学生的“统计与概率”的思想非常必要.可是,作者在十多年的教育教学中发现,小学数学教学中“统计与概率”开展的效果不佳,学生对这方面知识的掌握比较贫乏
【机 构】
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东莞市茶山镇第三小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年12期
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