高职院校创新安全教育探究

来源 :广西教育(高等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wys8800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对高职院校存在对安全教育的重要性认识不够充分、缺乏系统化和制度化、学生安全防范能力不足等问题,认为高职院校创新安全教育是提高高职学生综合素质、打造“平安”校园、适应时代发展、建设法治国家的需要,并提出高职院校创新安全教育的构想:安全教育制度化、体系化建设,安全校训的设计,打造安全教育专兼职教师队伍,安全教育列入必修课,编写安全教育教材,以“互联网+教育”丰富第二课堂,精心组织演习演练等安全教育实践活动,引导学生参与校园安全管理.
其他文献
本文针对地方民族高等院校招生宣传的现状,论述地方民族高等院校招生宣传模式创新:招生宣传差异化、招生宣传碎片化、招生宣传带货化、招生宣传智能化、招生宣传联动化等.
本文针对高校课程思政建设中部分教师课程思政理念缺失、思政责任淡薄,以及考核机制不完备导致部分教师课程思政动力不足等问题,提出提升高校教师课程思政能力的路径:强化课程思政理念,构建协同育人大格局;发挥导向作用,压实课程思政责任;完善考核机制,提升教师课程思政能力;提高教师亲和力,增强课程思政成效.
本文阐述“四史”教育的重要概念和高校加强大学生爱国主义教育的重要意义,针对当前大学生爱国主义教育中存在的问题,提出大学生践行爱国主义教育的有效途径:以互联网为载体,筑牢大学生爱国之志;以校园德育为阵地,延伸“四史”教育渠道;以实践活动为活水,激发学生爱国情怀.
本文阐述高职院校专业诊改的内涵,以北海职业学院为例,提出高职院校专业诊改体系的构建:建立诊改组织保障,打造目标标准两链,建立诊改运行机制,建设诊改运行平台等.
本文针对高职院校教师队伍建设存在的问题,提出高职院校高水平教师队伍建设的路径:推进教师队伍建设专业化,推进教师队伍建设现代化,推进教师队伍建设国际化.
本文通过分析“纯电动汽车结构原理与检修”教学现状和特点,挖掘和提炼课程的德育元素,提出“纯电动汽车结构原理与检修”课程思政改革措施:设计学习情境,明确核心素养;线上线下相结合,实现广义学习;建立多元化考核体系,促进学生发展.
本文针对高职院校教师队伍建设成效不够显著和教师内生动力不足的问题,论述通过抓好职称评审改革促进教师职业能力发展的路径:贯彻党管人才原则;把师德师风作为人才评价的第一要素;抓好职称评审改革的“牛鼻子”,写好破解师资队伍建设难点的大文章;建立和完善职称评审改革机制.
本文以广西建设职业技术学院为例,分析目前学校在国际化建设过程中,存在国际化人才培养体系不够科学合理、优质教学资源还未能实现自主开发、本土教师国际化培养有效性待提高等问题,提出基于国际专业认证的高职院校国际化发展对策:坚持“三层覆盖”培养理念,构建“三位一体”发展平台,完善“三方联动”监管体系.
本文论述高职工程造价专业群和课程思政“1+N+X”一体化教学模式,提出课程思政“1+N+X”一体化教学模式的实施路径:师德师风建设结合“党建+”创品牌,确保“主力军”目标明确;教学内容以价值引领为导向,系统开发思政元素对“主战场”全覆盖;教学过程与隐性思政共生,合理设计学习情境与“主渠道”无缝对接;聚焦专业正向关联,创建虚拟课程形成教学方法手段的强有力“主支撑”;专业教师多重身份多种参与,延展课外活动拓宽课程思政“主阵地”.
本文阐述高职院校设备验收工作是采购中一个非常重要的环节,事关项目采购资金的支付和固定资产的入库管理.针对目前设备验收工作管理中存在管理制度和监督机制不完善、项目立项论证不充分、验收成员专业技术知识不足等问题,提出完善管理制度、加强验收成员技术培训、加强项目实施管理等解决对策.