探讨小学班主任开展德育工作的有效途径

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:song132
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班主任是我国各级教育机构中全面负责一个班级中学生的学习、纪律、思想与生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者与组织者,同时也是学校德育工作的核心。从根本上来讲,班主任尤其是小学班主任德育工作的好坏直接关系到学生的思想道德建设、生活态度及其个人素质等;故当前环境下,小学班主任需在遵循素质教育和新课程标准的前提下,积极思考和探索新型的德育教育策略,以帮助小学生树立科学、正确的人生观与价值观,促进其身心健康发展。本文主要从德育工作及其重要性出发进行深入分析,研究并探讨了小学班主任开展德育工作的有效途径。 The class teacher is a teacher who is fully responsible for the study, discipline, ideology and life of a class of middle school students among all levels of educational institutions in our country. It is the class leader, educator and organizer, and also the core of school moral education. Fundamentally speaking, the class teacher, especially the primary school teacher moral education is directly related to the quality of the students ideological and moral construction, life attitude and personal qualities, etc .; Therefore, the current environment, the primary school teacher must follow the premise of quality education and new curriculum standards , And actively think and explore new moral education strategies to help pupils establish a scientific and correct outlook on life and values ​​and promote their physical and mental health development. This article mainly analyzes the importance and the work of moral education, and studies and probes into the effective ways for teachers of primary school to carry out moral education.
其他文献
当今的大学新生绝大多数是独生子女,长期在父母的关爱下生活,从小到大,事无巨细,父母不让他们受一点委屈,以致他们对“吃苦”根本无法接受,缺乏适应困难和挫折的能力,在心理
“青春期”问题的提出据有关资料显示,中国青少年性成熟普遍比上个世纪70年代提前了4至5岁,婚前性行为呈现出低龄化的趋势。这一社会现象已经普遍引起社会关注,更引发了我们教育工作
自我概念是指有关自己的外貌、能力、技巧、学业水平、社会接受性等方面的知识、态度和情感的自我知觉。自我概念在个体的人格结构中处于核心地位,对自我体验和自我调节影响
读高二时,有一次模拟考试考得悲惨到鲜血淋漓的地步。家长会后,父母很是不满,上演了《今夜有暴风雪》,而且还是连续剧。我痛苦了很长一阵子,于是想到了心理咨询热线,并与主
感恩是中华民族的传统美德,感恩是人类最基本的道德素养,是立德之基,立人之本。对学生进行感恩教育就是让小学生懂得感恩父母,感恩师长,感恩他人,进而感恩社会,是教育者给孩
教育不能没有批评,必要的批评教育有利于促进学生健康成长。对于学生犯错误,老师也有责任和义务对学生进行批评。对学生的批评一定要注意批评的技巧,掌握批评的艺术,因材施教
【摘要】长期以来,人教版语文教科书插图存在不少不尽如人意的地方,本文拟从教科书编者和教师使用者两个层面指出笔者发现的若干问题,并结合自身教学实践和理论积累给予相应的应对策略,既指导教师同仁人教版教科书插图的使用,也方便教科书编者改进插图的选配。  【关键词】人教版;教科书;插图;问题;策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  教科书编者在给教科书选配课文和插图时,选文第一位意识根深蒂固,
良好的习惯是学习优异的原因之一,高中语文的学习更体现良好习惯的优势。培养良好的习惯是高中语文教学的长远目标,我们高中语文教师在平时的教学中要以培养学生的语文学习习惯为核心,把教学中心从讲授灌输转移到良好习惯的培养上,全方位引导学生成长。良好的习惯有多种,笔者以为高中语文的学习应突出三种习惯的培养。   一、观察的习惯   这里的观察不是观察社会、观察人、事、物,而是对语境、对习题的观察。现在不少高
森田治疗是森田正马教授在1920年创始的日本特有的心理疗法。由于它的真正价值已被众多的心理学家在临床实践所证实,因而得到了高度评价。 中、日两国同处东方,是一衣带水的
作文是学生语文素质的综合体现,作文教学的目的是培养学生的写作能力,让学生在写作过程中学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情。鲁迅先生在《作文秘诀》一文中指出,作文若真有秘诀的话,那就是“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄而已”。叶圣陶也曾说“作文即做人”。两位大师的话无不昭示这样的道理:做人、作文都要求“真”,即“我口说我话,我手写我心”,“我笔抒我情,我心有真情”。然而,“我”在何方呢?   一.抵