【摘 要】
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在小学阶段的语文教学中,教师不仅需要对学生语言文字的基本表达进行教学,也需要引导学生对于课本中以及课外的内容进行深度的思考与感受,接受到不同层面的信息内容,情感信息
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在小学阶段的语文教学中,教师不仅需要对学生语言文字的基本表达进行教学,也需要引导学生对于课本中以及课外的内容进行深度的思考与感受,接受到不同层面的信息内容,情感信息内容就是其中的重要部分。在教学的过程中,教师需要结合课本中的情感信息内容,引导学生进行多角度的体验,并且结合实际生活,使得文中的情感因素与学生的实际体验发生联系,促进学生认知情感的同时,也为其情感的表达提供可用的范本。
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