【摘 要】
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本文以WCY型微机远动系统SIO—MODEM为例,讨论了微机远动中远程数据的通讯问题。重点介绍一种新颖实用的频率调制方法一用晶振分频实现远动信号频率调制。
In this paper, W
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本文以WCY型微机远动系统SIO—MODEM为例,讨论了微机远动中远程数据的通讯问题。重点介绍一种新颖实用的频率调制方法一用晶振分频实现远动信号频率调制。
In this paper, WCY-based remote computer system SIO-MODEM, for example, discussed the remote computer data communications. A novel and practical method of frequency modulation is introduced emphatically, which uses a crystal oscillator frequency division to realize remote signal frequency modulation.
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【摘要】：教学基本功，是教育工作者多年的基于传统课堂教学的实践经验总结。现在，随着电脑的普及和网络教学的推进，现代教育技术辅助教学已经普遍用于各科的课堂教学中，但是同时也出现了多用、滥用、乱用的现象。现代教育技术能不能取代教师在教学中的作用，能不能藉此轻视课堂教师教态、语言、板书和示范等其它基本功的作用，当今时代的教师应该具备哪些基本功，我将从几方面对这个问题进行探析。 【关键词】：现代教育技术
伟大领袖和导师毛主席曾高瞻远瞩地预言:“将来会出现从来没有被人们设想过的种种事业,几倍,十几倍以至几十倍于现在的农作物高产量。”在毛主席革命路线指引下,在华主席亲
摘要：现今，人们越来越认识到加强高职高专学生的人文素质教育，特别是优秀传统文化教育是非常必要的。在高职高专的《商品学》教学过程中渗透人文精神教育，就是要实现科学精神与人文精神的“融入”，使学生在认识商品、了解商品、应用商品的过程中，受到两种精神指引，使得自身的专业技能同人文素养协调发展，使学生在学习知识和技能的同时也收获情感、态度、理想等人文思维与人文精神。本文论述了在高职高专的《商品学》教学过程
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【中图分类号】G620 我从事小学教育20余年，小学的每一学科都认真地教过而且也阅读过大量的关于教学方面的书籍和资料。大量的实践和经验告诉我：合作操作是小学教学中最有效的教学方法。 一、为什么要合作 合作会事半功倍，为什么这样讲？比如，我们国家早已加入世贸组织，那么中国加入世界贸易组织有什么意义？1.有利于改善我国外贸活动的制度环境。2.有利于我国直接参与国际贸易规则的制定。3.有利于改进我
【中图分类号】G623.31 能够熟练把握一定的写作技巧，写出一篇主题明确的文章，已成为教育界认为高中生学习英语应该具备的基本素质。因此书面表达作为考察学生能否正确流畅使用英语的一种方式，在英语考试中一向占有极重的比重。单就书面表达在高考中的比重来看就知道书面表达在英语教学中的重要程度了。 但是，就现阶段的高中生在英语学习中的表现来说，不少学生都会觉得书面表达是非常的困难，非常的恼火，非常的不
摘要：化学美学是化学与人文学的结合点，它是用美学的眼光来审视化学问题，从而为化学提供人的价值尺度和情感指向，给化学理性插上诗意和灵性的翅膀。高中化学是高中的基础理论课，对学生后继课程的学习和思维品质的培养起着重要的作用。因此，我们有必要在高中化学教学的过程中应用基于美育元素理论下的反思性教学，以适应时代的要求，提高化学教学质量。本文主要探讨高中化学教学中美育元素的开发。 关键词：高中；化学；思想
【中图分类号】G622.0 文言文以其深厚的文化积淀，独特的审美底蕴，滋养了一代又一代的中国人。学习文言文不仅是为了继承民族文化遗产、了解历史，还可以充盈我们的精神世界。 文言文课堂本该是一个充满智慧和快乐的场所，是丰盈我们学生精神世界的殿堂，而文言文的教学现状，却让我们的教师感到难堪。老师教的费劲、学生学的无味。我们不难发现，在教学实际中，文言文教学却已经把字词的落实，文意的疏通，摆在了最重要
摘要：充分利用新媒体平台，积极推进全媒体广播平台建设，提升和扩大广播影响力。借助新媒体平台，广播阔步迈入3G时代，不再受地域和传输信号的限制，覆盖全世界有互联网和3G信号的每一个角落，开启广播节目覆盖的高速时代。 关键词：广播 新媒体 融合 覆盖 随着宽带网的日益普及、不断提速，以及内容向电视机、个人电脑、游戏机、光碟机、手机、平板电脑等多屏幕的发散式直接发布，视听新媒体服务已经成为发达国家迅
【摘要】学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。教师应分析学生已经认识和尚未认识的事物及其原因，不失时机地抓住出现的问题，组织讨论交流或示范讲解，既要使学生想要摘“桃子”，又要使学生经过努力能够摘到该摘的“桃子”，有效提高学生学习的主动性和参与度，推进学生的思维深入互动。 【关键词】动眼动脑动手动口；边实验边思考边讨论；优化教学方法