【摘 要】
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落实班会课的研究与行动,是提升班主任专业素养的一个重要领域。学校把探索“如何吸引学生主体参与主题班会”作为课题实验的主旨,强调以专业理性的态度进行探索,以问题引领
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落实班会课的研究与行动,是提升班主任专业素养的一个重要领域。学校把探索“如何吸引学生主体参与主题班会”作为课题实验的主旨,强调以专业理性的态度进行探索,以问题引领的方式收获专业成长,为班主任的专业素养提升和学生的自醒自得注入活力。一、“班会课主题是什么”——提升专业情意班主任专业素养的内涵是丰富的,它主要包括班主任良好的思想道德素养、丰富的科学文化素养、
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