【摘 要】
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使学生具有审美基础知识,形成一定的审美能力,是素质教育的重要组成部分。在班主任工作中渗透审美教育,可以使学生懂得应该具有什么样的行为,发扬什么样的作风,追求什么样的
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使学生具有审美基础知识,形成一定的审美能力,是素质教育的重要组成部分。在班主任工作中渗透审美教育,可以使学生懂得应该具有什么样的行为,发扬什么样的作风,追求什么样的生活。这对于学生素质的提高很有意义。班主任如何进行审美教育?一、塑造美的心灵人最本质的美是心灵美。要塑造出美的心灵,必须从积极性和审美品味上加以培养。积极性的培养,也就是要教育学生热心公益事业,当同学或周围的人遇到困难时应热心地给予真诚的帮助。审美品味指的是一种能力,一种鉴赏美,分辨是非,与假、恶、丑斗争的能力。在班中,可以开展一系列活动,使学
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