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【考点透视】
中考对标点符号的考查主要有以下几种形式：一是判断正误（选择）题。二是选择填空题。为试题提供的语言材料加标点符号或选择恰当的标点符号。三是错误修改题。辨识使用错误的标点符号并进行修改。四是综合考查题。借助语段综合考查标点符号、语病等知识。
考生要了解并掌握常用标点符号的用法。即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等7种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等9种常用标号的基本用法，了解标点符号的表达作用或效果。
【知识梳理】
标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有7种，标号有9种，共16种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。（1）句末点号：句号、问号、感叹号3种。（2）句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
标号：引号（“”）、括号（ （） ）、破折号（——）、省略号（……）、书名号（ 《》 ）。
【口诀例析】
1.问号
【口诀】第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
【例析】（1）选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
（2）倒装性的问句，问号也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
（3）特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
（4）有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2.感叹号
【口诀】关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
【例析】例：多美呀，祖國的春天！
3.顿号
【口诀】大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
【例析】（1）有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
（2）并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。
（3）集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。
（4）概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。
4.分号
【口诀】分句内部有了逗，分句之间才用分。
【例析】并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。例：a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
5.冒号
【口诀】提示下文用冒号，总结上文要带冒。
【例析】例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
6.引号
【口诀】引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
【例析】这主要是引号和其他标点符号的配合原则。例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7.括号
【口诀】注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
【例析】如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附？（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）。
例1.（2020年贵州省黔西南州）标点符号使用错误的一项是（ ）
A.新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.无论是谁，只要他发愤图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答;遇到卑鄙，我就愤慨;看见肮脏，我就憎恶。
D.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
【解析】B项中标点使用有误，“发愤图强、持之以恒、充满正能量”是并列的短语，因此词语之间的顿号改为逗号。
【参考答案】B 例2. （2020年天津市）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
英雄的力量是什么呢□郁达夫在 《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。
A. ， ; ”
B.？ ; 。”
C.？ ， 。”
D.， ，
中考对标点符号的考查主要有以下几种形式：一是判断正误（选择）题。二是选择填空题。为试题提供的语言材料加标点符号或选择恰当的标点符号。三是错误修改题。辨识使用错误的标点符号并进行修改。四是综合考查题。借助语段综合考查标点符号、语病等知识。
考生要了解并掌握常用标点符号的用法。即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等7种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等9种常用标号的基本用法，了解标点符号的表达作用或效果。
【知识梳理】
标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有7种，标号有9种，共16种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。（1）句末点号：句号、问号、感叹号3种。（2）句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
标号：引号（“”）、括号（ （） ）、破折号（——）、省略号（……）、书名号（ 《》 ）。
【口诀例析】
1.问号
【口诀】第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
【例析】（1）选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
（2）倒装性的问句，问号也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
（3）特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
（4）有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2.感叹号
【口诀】关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
【例析】例：多美呀，祖國的春天！
3.顿号
【口诀】大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
【例析】（1）有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
（2）并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。
（3）集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。
（4）概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。
4.分号
【口诀】分句内部有了逗，分句之间才用分。
【例析】并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。例：a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
5.冒号
【口诀】提示下文用冒号，总结上文要带冒。
【例析】例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
6.引号
【口诀】引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
【例析】这主要是引号和其他标点符号的配合原则。例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7.括号
【口诀】注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
【例析】如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附？（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）。
例1.（2020年贵州省黔西南州）标点符号使用错误的一项是（ ）
A.新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.无论是谁，只要他发愤图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答;遇到卑鄙，我就愤慨;看见肮脏，我就憎恶。
D.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
【解析】B项中标点使用有误，“发愤图强、持之以恒、充满正能量”是并列的短语，因此词语之间的顿号改为逗号。
【参考答案】B 例2. （2020年天津市）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
英雄的力量是什么呢□郁达夫在 《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。
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