【摘 要】
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小学语文课堂教学是个动态生成的过程,课堂上经常会有与课前预设不一致的意外情况发生.面对“课堂意外”,教师该以怎样的态度来面对,又如何处理?通过调查发现不少教师不仅害
【机 构】
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吉林省通化县四棚乡中心校,吉林 通化,134108
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小学语文课堂教学是个动态生成的过程,课堂上经常会有与课前预设不一致的意外情况发生.面对“课堂意外”,教师该以怎样的态度来面对,又如何处理?通过调查发现不少教师不仅害怕出现“课堂意外”,应对起来也是感觉“力不从心”.建议教师要不断丰富知识储备,精心预设教学内容,以良好的心态,尊重、吸纳课堂中始料未及的生成性问题,适时调整教学目标和流程,不断提高驾驭课堂的能力.
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