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【摘 要】
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课堂提问作为教师组织课堂教学的重要教学行为，提问的质量直接影响着教学效益。只要我们教师根据学生实际，抓住教学内容的特点，善于捕捉兴趣点；找准衔接点；弄清疑问点；明确困惑点，把
【机 构】
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吉林省大安市安广镇第一小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年4期
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