【摘 要】
：
<正> 人体内在的正气是健康之本,正气又源于元气。东垣说:“欲实元气当调脾胃”。故调理脾胃是治疗小儿疾病的大法。下面就例举病案论述调理睥胃诸手法在儿科推拿临床中的具
【机 构】
：
浙江中医学院推拿教研室310009
论文部分内容阅读
<正> 人体内在的正气是健康之本,正气又源于元气。东垣说:“欲实元气当调脾胃”。故调理脾胃是治疗小儿疾病的大法。下面就例举病案论述调理睥胃诸手法在儿科推拿临床中的具体运用。一、小儿泄泻齐某,16个月,1990年9月10日初诊。腹泻半月余,泻下大便稀薄,色淡不臭,夹有不消化之物,有时食后即泻,伴面色萎黄,神疲乏力,四肢欠温,食欲不振,舌淡苔薄白,指纹淡。治拟健脾益气、温中止泻:补脾土150,补胃经150,运内八卦60,摩腹(逆时针)5分钟,揉脾俞150,揉足三里(双侧)100,补大肠100,推上
其他文献
围绕高校图书馆数字资源的构建、管理与服务,探讨了高校图书馆数字资源构建的基本要求、内容和方法,以及高校图书馆数字资源的管理方法和服务手段。
<正> 衰老和老化是任何生命过程的必然规律。衰老可分两大类:一类是生理性衰老,是指人体达到成熟后所出现的生理退化现象;另一类是病理性衰老,是指在生理变化的基础上,因患某
作为深入贯彻新型城镇化的建设目标,特色小镇已被广泛认可。运用空间分析、因子分析和波特钻石模型对我部住建部公布的403个国家级特色小镇的空间格局和竞争优势进行了研究,
辩论法运用于大学生心理健康教育的课堂教学中,需要遵循可辩性与教育性相统一、适当性、面向全体与教学相长等原则,并且实现课前、课中和课后三个阶段的有效贯通,方能取得预
主体性是人的最本质属性。从学生的维度看,＂主体性＂体现在五个方面,即目的主体性、责任主体性、人格主体性、活动主体性、发展主体性。自主性、能动性、创造性、实践性和主体意
《东盟宪章》生效及中国-东盟自贸区正式启动,广西跨境教育取得新的进展。自治区党委和政府高度重视,调整发展战略,提出实施目标;高等学校加大工作力度,实质性全面推进教育对
目的:利用肝癌血清标本的适配子检测结果,探索基于核酸适配子的肝癌分子分型的可行性及其价值。方法:前期工作中使用13个肝癌血清核酸适配子检测了325例肝癌血清标本,以各标
In order to explore the effects of different silicon preparations on the soil fertility of paddy fields,a pot experiment with Dongnong 427 was carried on.Differ
<正> 教学之旨,使学生记牢记活。笔者体会授课应用缩记法,可改变死记硬背、机械记忆的状况,克服学习中易产生心理疲劳、厌倦再学的情绪。且能加深理解。这样妙趣横生,变消极
<正> 例一,症瘕案:王某,男性,49岁,农民,1988年4月10日初诊。患者半年来胃脘胀痛,伴恶心欲吐,嗳气泛酸,食欲不佳,1月份前来本院就诊,经X光钡剂造影,发现胃十二指肠溃疡,诊为